De kracht van begeleiding door meerdere belanghebbenden ontsluiten: het CGC DigiTrans-curriculum
In een snel veranderende arbeidsmarkt staan loopbaanbegeleiders en -adviseurs (CGC) voor een dubbele uitdaging: zij moeten individuen ondersteunen bij het navigeren door steeds complexere loopbaantrajecten en tegelijkertijd inspelen op structurele veranderingen zoals digitale transformatie en de vraag naar levenslang leren. Het CGC DigiTrans Curriculum pakt deze uitdagingen aan met een vooruitstrevende aanpak die is gebaseerd op de praktijk.
Het curriculum is ontwikkeld als onderdeel van het Erasmus+-project “CGC DigiTrans” en ondersteunt de implementatie van de Roundabout-methode – een begeleidingsaanpak met meerdere belanghebbenden die de samenwerking tussen begeleiders, onderwijsaanbieders, werkgevers en andere relevante actoren versterkt. Deze methode heeft tot doel de resultaten van begeleidingsprocessen te verbeteren door ze strategischer, holistischer en beter afgestemd op de dynamiek van de arbeidsmarkt te maken.
Voor wie is het bedoeld?
Het curriculum is in de eerste plaats bedoeld voor instellingen voor hoger onderwijs die opleidingen aanbieden die studenten voorbereiden op een loopbaan in onderwijs- en loopbaanbegeleiding. Het is echter ook relevant voor aanbieders van permanente educatie die de strategische begeleidingsvaardigheden van bestaande professionals willen versterken. Het materiaal is geschikt voor zowel de initiële als de voortgezette opleiding van begeleiders en is getest en verfijnd in internationale pilotopleidingen.
Wat zit erin?
Het CGC DigiTrans Curriculum is opgebouwd rond vier onderling verbonden onderdelen, die het volgende omvatten:
- Inzicht in digitale transformatie en de implicaties daarvan voor begeleiding.
- De Roundabout-methode leren in theorie en praktijk.
- De methode toepassen in complexe, praktijkgerichte begeleidingsscenario’s.
- Reflecteren en plannen voor implementatie in de eigen professionele context.
Elke module bevat specifieke leerresultaten en is opgebouwd rond actieve methoden zoals casework, gezamenlijke reflectie, mappingoefeningen en begeleide analyse. Het lesmateriaal is resultaatgericht en leerlinggericht en ondersteunt zowel trainers als leerlingen bij het behalen van concrete, toepasbare resultaten.
Van kader naar actie
Het curriculum is niet alleen een verzameling ideeën, maar een volledig operationele toolkit. Het bevat sessieplannen met stapsgewijze instructies, kant-en-klare dia’s (PowerPoints), praktijkvoorbeelden uit proefprojecten en een verzameling werkbladen en hand-outs. Het materiaal is ontworpen voor gebruik in zowel face-to-face als online formats, waardoor het gemakkelijk kan worden aangepast aan lokale behoeften en omstandigheden.
Een van de belangrijkste innovaties van het curriculum is de gestructureerde maar flexibele aanpak: het leertraject volgt een duidelijke didactische logica, maar kan ook worden aangepast aan de achtergrond van de cursisten en de institutionele context. Elke activiteit is gekoppeld aan welomschreven leerresultaten, wat zowel de transparantie als de kwaliteit van de implementatie ten goede komt.
Een brug tussen onderzoek en praktijk
Door actuele discussies over CGC te koppelen aan concrete instrumenten voor praktijkbeoefenaars draagt het DigiTrans-curriculum bij aan de professionalisering van het vakgebied. Het weerspiegelt de bredere doelstelling van het project: begeleiders ondersteunen bij het navigeren door de digitale transformatie door de juiste competenties, methoden en partnerschappen te ontwikkelen. Het curriculum stelt CGC-professionals in staat een meer strategische rol op zich te nemen en samenwerkingsprocessen te faciliteren die toegevoegde waarde creëren voor alle betrokken partijen.
Binnenkort beschikbaar: gratis download
Het volledige curriculummateriaal – inclusief sessieplannen, PowerPoint-presentaties, praktijkvoorbeelden en werkbladen – zal **half september 2025** **gratis te downloaden** zijn. Blijf op de hoogte via onze website voor de officiële release en de downloadlink.