De pilot van de nieuwe begeleidingsmethode en online learning cummunity in het CGC-DigiTrans Project
Het CGC-DigiTrans project heeft een belangrijke mijlpaal bereikt: in de loop van 2024 wordt de “CGC-Roundabouts voor Digital Transformation” methodiek in de praktijk getest. Deze nieuwe begeleidingsmethode, getest door loopbaanprofessionals uit Duitsland, Oostenrijk, Italië en Nederland, heeft als doel de loopbaanbegeleiding op het gebied van bij- en nascholing te verbeteren in het licht van de uitdagingen die de digitale transformatie met zich meebrengt. De pilotfase is een cruciaal onderdeel van het project en biedt deelnemers de kans om de methode te testen, feedback te geven en actief bij te dragen aan de verdere ontwikkeling ervan.
Wat is de CGC-Roundabouts Methode?
De ” CGC-Roundabouts voor Digital Transformation ” methodiek is gebaseerd op het concept van multi-actor coaching en begeleiding. Roundabout is de Engelse term voor rotonde. In een “rotonde”, vergelijkbaar met een verkeersrotonde, komen verschillende actoren – loopbaanbegeleiders, werknemers, werkgevers en scholingsinstellingen – samen om gezamenlijk de digitale competentiebehoeften van werknemers te identificeren en passende trainingen aan te bieden. De methodiek ondersteunt de afstemming van de behoeften van alle deelnemers en helpt het begeleidingsproces aan te laten sluiten bij de eisen van de digitale transformatie. Het zorgt ervoor dat alle actoren op het juiste moment in en uit het begeleidingsproces stappen, wat bijdraagt aan op maat gemaakte begeleiding en snellere implementatie van passende trainingsprogramma’s.
Deze holistische methode is van belang om de complexe uitdagingen van digitale transformatie aan te pakken en ervoor te zorgen dat de ontwikkeling van digitale competenties een prioriteit blijft. Het CGC-DigiTrans project levert daarmee een belangrijke bijdrage aan de toekomstgerichte ontwikkeling van loopbaanbegeleiding door de verdere ontwikkeling van deze methode in de vorm van een pilot.
Pilottesten: vormgeven en bevorderen van de ontwikkeling van de methode
De piloting van de methode loopt van juni tot september 2024 en biedt (loopbaan)begeleiders de kans om de methode in hun dagelijkse werk uit te proberen. Deelnemers hebben eerder een voorbereidende cursus afgerond en brengen nu hun praktijkervaringen in het proces in. Het doel is om de praktische toepasbaarheid van de methode te evalueren en bij te dragen aan de verdere ontwikkeling ervan door middel van feedback en casestudies. Een feedbackformulier begeleidt het proces om de ervaringen te monitoren. In samenwerking met projectpartners worden op basis van de pilotcases geanonimiseerde casestudies ontwikkeld.
De Rol van de online leergemeenschap
Een bijzonder hoogtepunt voor deelnemende professionals uit Duitsland en Oostenrijk zijn de transnationale online leergemeenschappen. Deze vinden sinds juni 2024 regelmatig plaats en bieden een platform voor het uitwisselen van ervaringen uit de pilotfase en het bespreken van relevante onderwerpen. In deze online bijeenkomsten komen begeleiders van verschillende organisaties samen om ervaringen te delen, van elkaar te leren en gezamenlijk oplossingen te ontwikkelen.
In de online sessies van de leergemeenschap van het CGC-DigiTrans project worden verschillende kernthema’s in loopbaanbegeleiding behandeld. Deze omvatten de integratie van meerdere actoren in het begeleidingsproces, evenals de ontwikkeling en het gebruik van netwerken. Een ander aandachtspunt is de integratie van digitale tools in het begeleidingsproces en het langdurig onderhouden van begeleidingsrelaties. Daarnaast komen strategieën voor marketing van begeleidingsdiensten en het belang van het begrijpen van de motieven van werkgevers in de begeleiding aan de orde. Deze sessies bieden waardevolle inzichten en faciliteren uitwisseling tussen professionals op zowel nationaal als internationaal niveau.
Elke sessie begint met een korte presentatie over actuele onderwerpen gerelateerd aan digitale transformatie en loopbaanbegeleiding, gevolgd door tijd voor onderlinge uitwisseling en intervisie. Deelname is vrijwillig en gratis.
Conclusie
Het testen van de CGC-Roundabouts methode en deelname aan de online leergemeenschappen biedt professionals uit Duitsland en Oostenrijk een unieke kans om actief bij te dragen aan de ontwikkeling van een toekomstgerichte begeleidingsmethode. Door het uitwisselen van ideeën met collega’s en het praktisch testen van de methodologie spelen zij een waardevolle rol in de bevordering van loopbaanbegeleiding in de context van digitale transformatie.
